Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Красный террор

СССР: «Хочу жить!» Дневник советской школьницы

Откровения советской школьницы 30-х годов пользуются огромным успехом на Западе, их автора называют "русской Анной Франк". В России о девочке, которая из-за своего личного дневника оказалась в ГУЛАГе, не знают практически ничего. Или знать не хотят.

Начало 30-х годов. Такой Ниночка Луговская была, когда начала вести свои дневники.

«Хочу жить!» Дневник советской школьницы


Нина вела записи с 1932 по 1937 год. Дочь политического ссыльного, она ненавидела тоталитарный режим. Но в 13 лет, как и положено человеку столь солидного возраста, бралась анализировать подряд все, с чем сталкивалась: школьные дела, аресты знакомых, собственное взросление, фокстрот, девичьи восторги по поводу самого симпатичного героя-челюскинца.
Collapse )</b>
</div>

И вечный бой

Как из мухи рождаются слоны. Мой комментарий.

Сегодня прочитал материал (http://www.liveinternet.ru/users/4000491/post140433771/page1.html#BlCom568434451) размещенный у себя в блоге журналистом такой желтой газетенки как "Комсомольская правда" полковником Баранцом, под названием "Какими были офицеры царской армии" Автор статьи Никита Баринов, назвавший свой опус "ПОДГОТОВКА ОФИЦЕРОВ ЦАРСКОЙ АРМИИ (мифы и реальность). Хорошее название, претендующее следовательно на хорошую проработку вопроса. Но насколько известно из этой статьи, автор такой цели себе и не ставил. Если обратиться к прилагаемым источникам, то видно, что автор немного пошарившись по сайтам, взял за основу цитаты труд Шапошникова, Игнатьева, Зайончовского, разбавив цитатами из воспоминаний Деникина, Свечина. А уж такого видного военного теоретикакак Николай Николаевич Головин вообще едва упомянул, ставил себе цель измазать в грязи  русского офицера. 

 Опираясь на эти выдранные из контекста цитаты которые искажают полную картину, показал что Русский Офицерский корпус это сборище необразованных, бестолковых, не способных ни что болванов.

Collapse )

И вечный бой

Последний юнкерский бал

Мало кто знает, что белогвардейская Добровольческая армия, которой впоследствии командовали генералы Корнилов и Деникин, фактически родилась в Киеве 28 октября 1917 года (по старому стилю)

Выпуски 1-го Киевского Константиновского военного училища, сентябрь 1916 года. В середине — начальник училища генерал-майор КалачовРождение белой гвардии
До Киева первые известия о событиях в Петрограде долетели еще днём 25 октября 1917 года. На следующий день на заседании в Мариинском дворце киевские большевики создали военно-революционный комитет, в подчинение которого перешла большая часть воинских частей города. Но были в Киеве и другие претенденты на власть. Во-первых — Центральная Рада, занявшая нейтралитет. А во-вторых, штаб Киевского военного округа и комиссар Временного правительства Кириенко, отказавшиеся подчиняться большевикам. На их стороне оставались четыре расположенных в городе юнкерских училища и три (из пяти) школы прапорщиков.
Уже вечером 28 октября юнкера перешли к решительным действиям. Они окружили и арестовали большевистский ревком, заседавший в Мариинском. А ровно через сутки в Киеве начались кровавые уличные бои между приверженцами большевиков и юнкерами. На Печерске, в районе завода «Арсенал» и нынешней улицы Грушевского, выросли баррикады. На самом «Арсенале» разместился штаб большевиков. Против них выступили юнкера 1-го Киевского Константиновского (располагавшегося в здании нынешнего Военного института связи), Алексеевского инженерного (ныне Военный лицей им. И. Богуна) училищ и 1-й Киевской школы прапорщиков.

 

Collapse )

 


И вечный бой

НАРОД, КОТОРЫЙ НЕ ИЗВЛЕКАЕТ УРОКОВ ИЗ СВОЕЙ ИСТОРИИ, ОБРЕЧЕН НА ЕЕ ПОВТОРЕНИЕ...

"   - Вообще, к интеллигенции, как вы, наверное, знаете, я большой симпатии
не питаю, и наш лозунг "ликвидировать безграмотность" отнюдь не следует
толковать, как стремление к зарождению новой интеллигенции. "Ликвидировать
безграмотность" следует лишь для того, чтобы каждый крестьянин,
каждый рабочий мог самостоятельно, без чужой помощи, читать наши декреты,
приказы, воззвания, цель - вполне практическая. Только и всего."
                                                                                                                                    В.И. Ленин
(Юрий Анненков "Воспоминания")


ЗАПИСКА Б. ВОЛИНА И. СТАЛИНУ №5-10/2 14 декабря 1935 г. СЕКРЕТАРЮ ЦК ВКП(б) — товарищу СТАЛИНУ И. В.
О ПРЕСТУПЛЕНИЯХ НАРКОМПРОСА РСФСР В ОТНОШЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА

Преступные эксперименты, которые проводились Наркомпросом РСФСР в отношении школы, в особенности в преподавании русского языка, привели к ужасающей безграмотности, как окончивших за последние десять лет среднюю и даже высшую школу, так и обучающихся сейчас в школе и вузах.
Студенты высших учебных заведений в своей значительной части — малограмотны, делают очень большое количество орфографических ошибок в простейших письменных работах и совершенно не владеют элементарными познаниями в области русского языка.
Проверка грамотности, проведённая в Ленинградском государственном университете, показала, что из 2561 студента —1743 человека, т. е. 68%, пишут безграмотно. Не составляют в этом отношении исключения и студенты педагогических институтов. Студенты второго курса исторического факультета Ленинградского педагогического института им. Герцена в диктанте в среднем сделали 22 ошибки. В Кировском педагогическом институте из 1103 студентов — 780, т. е. 70% — безграмотны.
Collapse )
И вечный бой

Комментарий к видеофайлу

В разговоре со Стасом (mosquites)  о Владимире Высоцком я вспомнил, будучи преподавателем ОБЖ в школе №37 г. Ангарска ко дню Защитника Отечества, в целях патриотического воспитания, готовил соревнования для ребят 10-11 классов. Останавливаться на этом не буду, но одним из эпизодов мы с классными руководителями и преподавателями и большой поддержке замечательного директора Т.Г. Поповой решили по американскому образцу подкрепить мужскую половину девичьей группой поддержки. Девушки каждого класса должны поддерживать своих ребят. Но не дурацкими прыжками и пирамидами, а именно своими талантами. А в конце должнен быть общий номер финала. Как правило это был финальный танец. И вот  один раз я попросил поставить танец на песню Высоцкого "Нас двое их восемь"  - мою любимую песню.
Быле еще годом раньше тоже один танец, которыя хочу предложить посмотеть.
Прошу извинить за качество (пришлось помучиться пока монтировал) и конечно это не профессионалы. Это девушки 10-11 классов.  Так что не судите строго.




И вечный бой

Я РУССКИЙ ОФИЦЕР!


Е. Месснер, С. Вакар, Ф. Вербицкий и др.

Российские офицеры

(окончание)

Карьера офицера

В военных училищах выпускные юнкера вносились в список в порядке старшинства баллов. Совершенное качество административно-воспитательного и преподавательского состава училищ исключало какую бы то ни было возможность [139] протекционизма при постановке баллов. В присутствии училищного начальства и всех юнкеров каждый в порядке списка выбирал вакансию в ту или иную часть, согласно перечню вакансий, присланного Главным Штабом. Сперва заявляли свои желания фельдфебели, затем старшие и младшие портупей-юнкера вперемешку по старшинству баллов, потом все прочие, кончившие по первому разряду, и, наконец, II разряд. Выходившие по III разряду определялись унтер-офицерами в один из полков Военного Округа, где находилось военное училище, и через 6 месяцев производились там в подпоручики по представлению строевого начальства.

 

Collapse )
И вечный бой

Я РУССКИЙ ОФИЦЕР!


П. Режепо

Офицерский вопрос в начале ХХ века
 (окончание)

Численность и состав корпуса офицеров

К 1 января 1908 года состояло по списку в нашей армии всего на действительной службе офицеров около 44.800 человек, из них 1.300 генералов, 7.811 штаб-офицеров и 35.689 обер-офицеров.

Считая нашу армию мирного состава к концу 1907 года с небольшим 1.100.000 человек, на одного офицера списочного состава приходилось 24 нижних чина. Однако эта общая цифра далеко не одинакова для различных родов войск. Так, для [114] пехоты, этого главнейшего рода войск, можно полагать на 1 офицера до 50 нижних чинов. <...>:

 

Collapse )
И вечный бой

«СТУДЕНТЫ ПРОСЯТ, ЧТОБЫ ОРГАНЫ НКВД НАВЕЛИ В ИНСТИТУТЕ БОЛЬШЕВИСТСКИЙ ПОРЯДОК» (1)

Мой комментарий

Иногда в общении в сообществах возникает такой наивный вопрос, что может быть если бы Русский Корпус и РОА вступили в пределы СССР и подали какой либо сигнал (что-то вроде "Над всей Испанией безоблачное небо") весь народ разом поднялся бы чтобы сбросить ненавистный большевисткий режим.
Забывается при этом, что 30-40 годы это уже не начало 20-х.
Настроение в обществе и стране показана в данной подборке материалов на примере всего одного высшего учебного заведения.

_________________________________________________________

Вступительная статья, подготовка текста и комментарии Т.И. Хорхординой и В.Ю. Романовой

 «СТУДЕНТЫ ПРОСЯТ, ЧТОБЫ ОРГАНЫ НКВД НАВЕЛИ В ИНСТИТУТЕ БОЛЬШЕВИСТСКИЙ ПОРЯДОК»

 В истории Московского государственного историко-архивного института, к 70-летнему юбилею которого приурочена наша публикация архивных документов, много страниц  до сих пор остаются еще не написанными, не дописанными или написанными заведомо неправильно. Если принять точку зрения Р. Дж. Коллингвуда о том, что в основе работы историка при выборе источников всегда лежит «априорное воображение», то лучшего доказательства истинности этой гипотезы, чем юбилейные публикации, трудно и придумать.



 

Collapse )
И вечный бой

ЮНКЕРА. ВЫ ПАЛИ ЗА ВАШУ И НАШУ СВОБОДУ (2)

Ко 2 ноября Кремль оказался окружен. В эти дни в Москве проходили заседания Всероссийского Поместного собора. Обращение собора к противоборствовавшим сторонам просьбой о прекращении кровопролития и, главное, сохранении Святынь, а также издания полковником Рябцевым приказа по войскам Московского военного округа о прекращени боевых действий, вынудило защитников пойти на компромисс. В советской же литератур упорно твердили о соглашении как следствии штурма и боязни смерти под снарядами, которые кстати сказать, никакого вреда оборонявшимся не причиняли.«Подкатывают пушку, и она прямой наводкой бьет по Никольским воротам; брызжу обломки кирпича, дерева.Брешь! С криками «Ура!» рабочие и солдаты бегут к воротам, рекой вливаются в Кремль»'2. По условиям соглашения было обещано, что все участники будут распущены по домам Офицерам сохранялось оружие и обеспечивалась безопасность, соглашение было подписано 2 ноября в пять часов вечера, а приказ отдан в девять часов вечера.
 

 

Collapse )
1 ноября 1917 г.
Штаб военно-революционного комитета приказывает прекратить стрельбу по Никитским воротам и перенести огонь на Кремль.
Член Военно-Революционного Штаба А.АРОСЕВ Секретарь САМСОНОВ
* * *
Приложение 2
LНекоторые данные о захоронениях бойцов, погибших в боях за Кремль, на Братском военном кладбище Москвы
Московское городское Братское кладбище имеет статус Всероссийского памятника войны 1914 года. Здесь нашли последнее пристанище солдаты, офицеры, военные врачи, сестры и братья милосердия, павшие на фронтах, умершие от ран, скончавшиеся при исполнении служеб­ного долга. Кладбище было открыто 15 февраля 1915 г. После октябрьского переворота 1917 г. оно приняло жертвы чекистских расстрелов. В 1930е гг. на его территории были разбиты улицы и парк, а в 1950е гг. построен кинотеатр с символическим названием «Ленинград».
1.Агеев Василий, ударник 7 батальона, убит 11 ноября.
2.Аронин, юнкер 3 Московской школы прапорщиков, убит 11 ноября.
3.Байко П., юнкер 6 Московской школы прапорщиков, убит 11 ноября.
4.Васильев Николай Иванович, юнкер 3 Московской школы прапорщиков, убит 11 ноября.
5.Гвай, прапорщик 7 ударного батальона, убит 11 ноября.
6.Голубятников, студент Московского университета, убит 11 ноября.
7.Иванов Владимир Михайлович, юнкер Александровского военного училища, убит 11 ноября.
8.Концержев, прапорщик, убит 11 ноября.
9.Королев, ударник, убит 11 ноября.
10.Кузьмин Григорий, юнкер Алексеевского военного училища, убит 11 ноября.
11.Лавренченко Федор, юнкер 6 Московской школы прапорщиков, убит 11 ноября.
12.Мамыкин Николай, юнкер 5 Московской школы прапорщиков, убит 11 ноября.
13.Марков Михаил, ударник 7 батальона, убит 11 ноября.
14.Мирзоянц Михаил, юнкер, убит 11 ноября.
15.Мирошкин Григорий, юнкер 4 Московской школы прапорщиков, убит 11 ноября.
16.Никитин Алексей, юнкер 7 роты Алексеевского военного училища, убит 11 ноября.
17.Норман Николай Андреевич, солдат «батальона смерти», убит 11 ноября.
18.Павлов, юнкер 5 Московской школы прапорщиков, убит 11 ноября.
19.Печкин, юнкер Александровского военного училища, убит 11 ноября.
20.Собачук-Казаченко Иван Григорьевич, юнкер 5 Московской школы прапорщиков, убит 11 ноября.
21.Сырцов Константин Васильевич, юнкер 6 Московской школы прапорщиков, убит 11 ноября.
22.Чулков Тимофей, ударник, убит 11 ноября.
23.Шилов, ударник, убит 11 ноября.
24.Ягудин Григорий, прапорщик 85 пехотного полка, убит 11 ноября.

Неопознанные погибшие, убиты в боях с большевиками в период 27 октября - 3 ноября 1917 г. и погребены 13 ноября вместе с другими погибшими в братской могиле близ кладбищенского храма Всех Святых:
25.Студент Московского коммерческого института.
26.Юнкер 4 Московской школы прапорщиков.
27.Студент.
28.Военный.
29.Юнкер 6 Московской школы прапорщиков.
30.Юнкер 4 Московской школы прапорщиков.
31.Юнкер 6 Московской школы прапорщиков.
32.Прапорщик.
33.Вольноопределяющийся.
34.Юнкер.
35.Юнкер Александровского военного училища.
36.Офицер.
37.Прапорщик.
Автор и редакция благодарят И.Алабина (Москва) за предоставленную информацию о Московском городском Братском кладбище
Приложение 3
В дополнение хотелось бы привести любопытную информацию о Б.С.Стечкине, совет­ском основоположнике теории воздушно-реактивных двигателей, лауреате чуть ли не всех советских государственных премий, академике и Герое социалистического труда.
В описываемый период, он вдвоем с другом, будущим генеральным конструктором Леонидом Курчевским, двинулся на броневике собственной конструкции отбивать у больше­виков Кремль. Оба были арестованы, и допрашивал их сам Ф.Э.Дзержинский. В личной анкете Стечкина, в графе «Ваше участие в Октябрьской революции», собственной рукой академика написано фиолетовыми чернилами: «Был в Москве и выступал на стороне белых».
</div>
И вечный бой

Иван Савин. Моему внуку. Завещание.

 

Я не знаю, каким ты будешь: смуглым или золотоволосым, скрытным, с деланным равнодушием серых глаз или с глазами синими и душой открытой, как кусочек весеннего неба в тяжелом полотне туч, жестоко ли заколотишь себя в дымном склепе кабинета или, махнув беспечно рукой на чины, ранги и ордена, до заката своих дней просмеешься на чердаках богемы.

Collapse )